Ensenyar, Aprendre i Liderar amb IA: Perspectives del CINNED 2025
El 28 de maig de 2025, la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) a Puebla, Mèxic, va acollir una roda de premsa per al 5è Congrés Internacional d'Innovació Educativa (CINNED). L'esdeveniment va reunir veus destacades en educació i tecnologia per debatre els reptes i oportunitats que presenta la intel·ligència artificial en el món acadèmic. Vaig tenir l'honor de participar juntament amb Gabriela Lechuga, Directora d'Innovació Educativa a la UPAEP, i Carlos Magro, Vicepresident de l'Associació d'Educació Oberta.
La Intel·ligència Artificial com a Eina per a l'Educació i l'Emprenedoria
Com qualsevol nova tecnologia, la intel·ligència artificial té un enorme potencial, però també pot causar confusió perquè és desconeguda per a molts. La clau és entendre com funciona i quines són les seves limitacions. D'aquesta manera, podem fer-ne un ús savi—com el que realment és: una eina. I com qualsevol eina, pot ser útil o perillosa depenent de com s'utilitzi. No és culpa de l'eina si s'utilitza de manera incorrecta; la responsabilitat recau en la persona que la utilitza. Com quan van aparèixer les calculadores, alguns es preocupaven que els nens deixarien d'aprendre les taules de multiplicar. Però ara sabem que els estudiants han de comprendre primer els conceptes bàsics abans de confiar en l'eina. Alguna cosa similar està passant amb la IA.
En Quins Sectors s'Utilitza Més la IA?
Les dades encara són incompletes perquè aquesta tecnologia és molt recent. ChatGPT, per exemple, té poc més de dos anys. Però ja veiem com la IA s'utilitza àmpliament en administració de sistemes, comunicacions, banca i finances. La IA predictiva és especialment potent—detecta frau en transaccions amb targetes de crèdit o filtra correus brossa abans que ens n'adonem. La IA ja està incrustada en molts processos quotidians: quan truquem, comprem o paguem, sovint està treballant en segon pla.
Divisió Digital: Falten Habilitats Crítiques als "Nadius Digitals"?
Hi ha la falsa creença que els joves, perquè han crescut amb la tecnologia, saben com utilitzar-la de manera efectiva. En la meva experiència, molts estudiants són experts en aplicacions de consum com TikTok, però tenen dificultats per utilitzar un portàtil per a productivitat o aprenentatge. Això és una veritable bretxa d'ús. I la IA requereix infraestructura—electricitat, potència de processament, accés a plataformes de pagament. Assegurar un accés equitatiu és crucial per evitar que la divisió digital s'ampliï encara més.
La IA Soscava l'Autoritat dels Professors?
No. El poder ve de dalt—l'autoritat és quelcom que s'ha de guanyar des de baix. La IA no elimina l'autoritat d'un professor. El respecte a l'aula ve de la capacitat d'un professor de guiar, donar suport i connectar amb els estudiants. Això segueix sent insubstituïble, independentment de les eines involucrades.
Els Estudiants Han Perdut la seva Curiositat?
Jo encara tinc curiositat, i molts estudiants també. El repte no és la manca de curiositat—és el volum aclaparador de coneixement al qual ens enfrontem ara. Biològicament, som iguals que les generacions passades, però la piràmide del coneixement humà acumulat és molt més alta. Ajudar els estudiants a centrar la seva curiositat en àrees específiques és el que impulsa el progrés. Recordo que vaig preguntar al meu professor com funcionava una televisió. Avui, els estudiants pregunten, "Com respon tan bé ChatGPT?" La complexitat és major, però la meravella encara hi és. I el que avui anomenem IA sembla antic en 25 anys. Això és emocionant—i una raó per mantenir-se curiós.
Invitació Final
Si esteu interessats a aprendre com utilitzar la IA per construir el vostre propi negoci d'èxit, no us perdeu la meva presentació demà. També hi ha moltes sessions excel·lents programades—ens veiem allà!
